教师，是人类灵魂的工程师，教书育人，为人师表是教师的天职。每一个普通的高校教师，就要无愧于这个光荣称号，就要爱岗敬业，不断进行教学改革探索，就要为人师表，“学为人师、行为世范”，处处关爱自己的学生。吴白云同志就是一直这么严格要求自己的。

一、 政治思想上严格要求自己

作为共产党员，她积极参加了各项活动，认真书写学习笔记和心得体会，切切实实做到一言一行符合优秀党员的要求。

二、业务上积极钻研、创新

在2023-----2024学年中，她分别担任了22市场、22会计、22国贸、22财管、22工管等专业的《经济法》课程的教学。作为一名教师，她深深知道自己的教学水平和职业素养关系到学生的学习效果。因此，在认真备课的同时，不断进行教学改革探索。根据社会需要和人才的培养目标的要求，及时调整课程结构体系，对相关课程的教学大纲进行了认真地修改；使之更符合本校学生的实际学习状况。为了调动学生的学习积极性，她根据课程特点和相关条件，灵活组织教学：通过合作实践学习，一是学生之间相互帮助、共同学习的风气浓了，遇到问题，共同商量，集体研究，取长补短，共同提高，充满温情和友爱，学习心情也更加愉快，学会了学习，也培养了学生发现问题、分析问题、解决问题的能力和探究意识 。

三、为人师表，关爱学生

1.为人师表，言传身教

  教师的人格力量来自于学术水平与道德情操的统一，不仅要在自己讲授的课程中学识渊博，循循善诱，更要通过言传身教，通过榜样，无言的力量教给学生做人的道理，使学生树立坚定的信念和远大理想。在学生的眼中，教师具有无可怀疑的威信，教师是一切美好的和可资效仿的榜样，教师的一言一行，对每一个现象的态度，都通过这样那样的方式，对学生的各个方面产生影响。因此，在平时的教学过程中，她严格要求好学的学生，但是对于不求上进的学生不是撒手不管，而是通过严格的要求和鞭策，使他们自觉地融入到努力学习的氛围中，同时，她还经常为学生解答个人或者家庭生活中遇到的法律问题，为他们提供法律咨询。

2.将做人的教育寓于教学中

  唐代文学家韩愈在《师说》中给教师这职业下的定义是：“师者，所以传道授业解惑也”。就是说“传道”是三大任务中的首要。教师大量时间是上课，在传授专业知识的同时，也应该学习将思想教育寓于教学中。通过案例告诉学生人生道路的曲折，要培养百折不挠的克服困难的坚强意志。通过这种潜移默化、“润物细无声”的教育，学生明确自己学习的目标，树立远大的理想。

3.视学生为己出，处处关爱学生

没有爱就没有教育。热爱一个学生等于塑造一个学生，而厌弃一个学生则无异于毁坏一个学生。学生正处于人生观和世界观形成的重要时刻，在成长的道路上，难免会遇到各种困扰和问题，需要我们去引导。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教师的原动力。在课后，她经常主动关心学生的学习心理和生活，对于自己力所能及的事情，她总是很乐意帮助学生。看到学生充满求知欲的眼睛，她总是感觉到自己责任的重大。

学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是每位教师的自我修养！春蚕至死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。她愿意以自己绵薄之力为高校的教学教育工作奉献自己的满腔热情。