段金华，男，1979年10月出生，汉族，中共党员，硕士研究生学历，景德镇陶瓷大学管理与经济学院商务系电子商务教研室教师。自投身教育事业以来，他始终以“学高为师、身正为范”为准则，立足三尺讲台深耕教学，依托专业优势服务师生与地方发展，在教学、科研、育人、社会服务等领域交出了亮眼答卷，用实际行动诠释了新时代高校党员教师“教书育人、立德树人”的责任与担当。

一、以“责”立教，做爱岗敬业的“实干者”

“把每一件平凡的事做好，就是不平凡。”这是段金华常挂在嘴边的话。作为高校教师，他始终将“教书育人”作为核心职责，以饱满的热情和严谨的态度对待每一项工作，用责任与坚守筑牢教育根基。

在教学任务上，他勇挑重担、甘于奉献。2024年，他全年完成教学工作量325.8学时，远超学校规定标准，先后承担《信息经济学》《网络金融与电子支付》等5门理论课程，以及《网络营销实践》《陶瓷企业认知实习》等4门实验实践课程教学。针对电子商务专业“理论+实践”结合紧密的特点，他结合景德镇陶瓷产业特色，在《陶瓷电商》课程中引入本地陶瓷企业案例，在课堂中嵌入产业精英进课堂项目，带领学生走进景德镇陶溪川文创街区、陶瓷电商产业园实地调研，让课堂教学与产业实践深度融合，有效提升了学生的专业认知与实践能力。

在学科建设上，他主动作为、献策献力。2024年，他全力配合管理与经济学院推进国际商务专业学位点申报及后续完善工作；在数字营销微专业申报过程中，他结合行业发展趋势和学生就业需求，主动承担《短视频与直播营销理论与实务》课程的建设与教学任务，牵头完成课程大纲编写、教学案例开发、实践项目设计等工作，为微专业顺利落地奠定了坚实基础。

在学生培养上，他化身“引路人”，用心守护成长。作为学业导师，他坚持“每两周至少与学生谈心谈话一次”的准则，建立“一生一档”成长台账，精准掌握所带学生的学习状况、思想动态和职业规划。针对考研学生，他利用自身人脉资源，联系往届上岸学长学姐分享经验，为学生推荐院校和导师；针对就业学生，他主动对接景德镇本地陶瓷电商企业，为学生提供实习岗位和就业信息，帮助他们实现有效就业。指导2020级电子商务专业毕业论文8人，均顺利通过毕业答辩。

二、以“研”促教，做创新育人的“领航者”

“教学与科研是相辅相成的一体两面，只有深耕科研，才能让教学更有深度；只有立足教学，才能让科研更有温度。”段金华始终坚持“以研促教、以教带研”，在教学改革与科研创新中探索育人新路径，助力学生成长为“懂理论、会实践、能创新”的复合型人才。

在教学方法创新上，他深耕细研、因材施教。面对电子商务学科知识更新快、实践要求高的特点，他摒弃“填鸭式”教学，积极探索“案例教学+项目驱动+校企协同”的教学模式：在《电子商务实训》《电子商务案例分析》课程中，他选取电商头部企业的运营案例，组织学生分组开展“模拟运营”实训，让学生通过角色扮演、数据分析、方案设计，将理论知识转化为实战能力；针对不同基础的学生，他实行“分层教学”，为基础薄弱的学生制定“一对一”辅导计划，为学有余力的学生推荐科研项目和竞赛，确保每个学生都能在原有基础上获得提升。2024年，他的教学效果评价获得“1次优秀、2次良好”。

在科研育人实践上，他以项目为纽带，带动学生成长。他坚持将科研成果转化为教学资源，把自身参与的课题研究融入课堂教学，引导学生参与科研实践。2024年，他带领学生开展创业训练类项目《一品米饭店的一体化创新营销》，从项目选题、方案设计到数据收集，全程指导学生开展研究，该项目已顺利结题；参与的教育部产学合作协同育人项目——“陶瓷产业数字经济产教融合基地建设”也成功获批并结题。

在学科竞赛指导上，他耐心打磨、助力学生圆梦。他深知学科竞赛是提升学生创新能力的重要平台，2024年，他利用课余时间和周末，组建竞赛指导小组，为学生开展专题培训、模拟答辩。从竞赛选题到方案优化，从PPT制作到现场展示，他全程陪伴、逐字逐句指导，最终带领学生斩获“2024年江西省大学生科技创新竞赛二等奖”“全国三维数字化创新设计大赛省级二等奖”各1项，帮助学生在竞赛中锤炼了专业技能，增强了团队协作能力。

三、以“情”服务，做校地协同的“连接者”

作为扎根景德镇的高校教师，段金华始终牢记“服务地方、赋能产业”的使命，充分发挥电子商务、数字经济等领域的专业优势，主动对接地方发展需求，在服务景德镇陶瓷产业升级、地方经济建设中贡献教育力量。

2024年，他深度参与地方政策研究与规划编制，用专业知识为地方发展“把脉支招”。先后起草《昌南新区“两业”融合试点评估报告》，为昌南新区推进先进制造业与现代服务业融合发展提供了数据支撑和政策建议，该报告已顺利通过评审并应用于实际工作；撰写《景德镇参与“一带一路”建设发展报告》《景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区发展监测报告》《景德镇市交通基础设施规划建设发展报告》3份研究报告，系统分析了景德镇在区域发展、文化传承、基础设施建设等领域的现状与问题，提出了切实可行的发展对策；作为主要执笔人，参与编制《德化县陶瓷产业发展规划（2022-2026）》《景德镇市昌江区制造业重点产业链现代化建设行动方案（2024-2026）》，为两地陶瓷产业转型升级、产业链提质增效提供了科学指导。

同时，他积极参与地方智库建设，为产业发展建言献策。作为景德镇市政协经济委员会专家，他受邀出席市政协“积极引导民营经济参与旅游消费行业，助力我市文化旅游业发展”专题研讨会，结合电子商务与数字营销专业知识，提出“以陶瓷文化为核心，打造‘线上直播+线下体验’的文旅消费新模式”“培育陶瓷文旅电商企业，推动民营经济与文旅产业深度融合”等建议，得到了与会领导和专家的高度认可，相关建议被纳入“积极引导民营经济参与旅游消费行业，助力我市文化旅游业发展”专题调研报告。

结语

从教多年，段金华同志始终坚守在教育教学一线，以党员的初心践行育人使命，以专业的态度深耕教学科研，以务实的行动服务地方发展。他没有惊天动地的壮举，却在平凡的岗位上用点滴付出诠释着“教书育人”的真谛；他没有掷地有声的豪言，却用日复一日的坚守彰显着高校教师的责任与担当。未来，他将继续以饱满的热情、扎实的作风，在教育之路上笃行不怠，为培养更多适应陶瓷产业发展、服务地方经济建设的高素质人才贡献力量。